新学期

新希望

一场突如其来的疫情席卷神州大地，千千万万个家庭被困在家中不能出行。停课不停学，在家也“抗疫”。云海学校的学子们留在家中，也在默默地支持这场没有硝烟的战斗。为了丰富同学们的“宅家”生活，云海学校基于深圳市盐田区教育科学研究院项目式研究学习团队和全国教育科学“十三五”规划重点课题《基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究》总课题组推出了家庭项目式学习活动，推动学生学生方式的变革。

云海学校三年级的小云小海们，在老师们的细心指导下，围绕居家防疫的主题，开启了“我的学习我做主”的活动！

看老师们耐心地和我们讲解项目式学习的注意事项，给我们点评和鼓励！

接下来快来看看我们的学习成果吧！

张瑶家庭：我为防疫出主意

这个春天，每个人都在为抗疫贡献着自己的力量。有人留守在封闭的城市里守护一座城，有人告别父母妻儿急匆匆奔赴一线，有人奔走于异国他乡倾力相助，有人倒在了工作岗位再也没有起来。我和爸爸妈妈面对这场没有硝烟的战争，唯有居家隔离保护自己，遵守文明行为。学会感恩，致敬抗击一线的最美逆行者们，是他们诠释了什么是一方有难八方支援，什么是众志成城，什么是中国精神。我的心，也由刚开始的愤怒，郁闷，慢慢被社会各界人士无私的奉献默默的付出精神所安抚，不再害怕！疫情隔离了人与人之间的距离，却把我们的心拉的更近了。

一、主题选择

在深圳市盐田区教科院相关文件精神的指导下，根据此次新型冠状病毒肺炎疫情，我们全家开展了以“我是防疫设计师”为主题的家庭项目式学习。我想，我也要做我力所能及的事，我可以深入了解一下这个新型冠状病毒，然后做相应的手抄报，给身边的朋友讲解，让大家对这个病毒有更多的了解，让大家更正确的做好防预！另外，在防疫期间小区需要帮居家隔离的人员买菜，每次都需要打电话很麻烦，社区工作人员也很辛苦，我希望能够找到一种方法让购菜更加便利。

二、制定计划

我召集了我的爸爸妈妈，和爸爸妈妈说了我的想法。爸爸妈妈为我的提意叫好，并表示绝对全程支持。于是，我开始着手准备制定我们的计划表。但还真别小看了一张计划表，一开始，我不是漏了这个就是忘了那条，最后，在妈妈的提醒下，我先做了一张思维导图，然后根据思维导图我制定了一张完整的计划表，相信只要我按照计划表有条不紊的进行，最后一定会有意想不到的收获。

制作计划思维导图

每完成一项小任务我都会在计划表上记录我的学习成果，并且和妈妈一起评价我在任务中的表现，如果完成的非常好，我就会写上一个大大的“优”。

三、查找资料

1.我们把对病毒的认识分了几大块：病毒的来由，预防和带来的危害。过程反思：知道了这些，我懂得了要保护野生动物，构建和协生态环境，我懂得了要加强锻炼，少出门，戴口罩，勤洗手，保护自己就是保护他人。

2.我们把各方为疫情所做的努力也分了几大块。有科学家，医护人员，公安警察，工人，快递，建筑工人，社区工作人员等等。

过程反思：整理完资料，我才真正明白，什么是：其实没有什么岁月静好，只不过有人在为我们负重前行。每个人都有自己的责任，读书，是一种责任。学好知识，学好科学，不仅能改变我们的生活，还能救人于水火，未来，需要我们年轻一辈的崛起。

我用电脑查资料

四、项目制作

项目制作1

画画是我最喜欢的工作之一。我把这几天收集的资料综合了一下，按照分类，制定了手抄报的版块和图案。这个过程，我不需要爸爸妈妈的任何帮忙，我相信，我能行。

项目制作2

如何让社区购菜变得更方便，这个部分我思考了很久都没有好的想法，有一天我看到班群里，班主任老师用小程序发起了一个网课学习小调查，这让我一下子有了灵感，我也可以用